290713_1Ось і прийшов час перевірки знань по першому блоку “Візуальні мистецтва”. Думаю, що всі вже знають попередні оцінки та готові до виставлення підсумкових балів. Після проведення атестації на цій сторінці через декілька дній можна буде скачати файл з тематичними оцінками.
Continue reading

290713_1На сьогоднішньому уроці ми повторимо матеріал, що вивчався на протязі минулих шести занять. Також прошу підготувати до здачі всі практичні завдання, надіславши їх на електронну пошту. УВАГА! Наступний урок – тематичне оцінювання. Як вже було повідомлено на уроці, воно буде виставлятись на основі практичних робіт та тестових завдань.
Continue reading

290713_1На настпуних двох уроках ми повторимо інформацію, яка стосується створення натюрмортів. Але на цей раз ми будемо виконувати композицію із використанням тільки геометричних фігур. Які найпростіші геометричні фігури ми знаємо? Звичайно ж, це – коло, трикутник, прямокутник і так далі. Саме з них ми і постраємось сьгодні і на наступний тиждень створити красиву аплікаційну композицію.
Continue reading

290713_1На сьогоднішньому уроці ми закріпимо знання про «композицію» та ознайомимось із основними поняттями, що пов’язані із тим, як правильно передавати глибину простору на малюнку. Під час ознайомлення ми також звернемо увагу на нове поняття – «повітряна перспектива» і випробуємо на практиці деякіц засоби передавання глибини простору. Практичне завдання, що буде виконуватись на уроці розвине в учнів вміння по передачі простору на малюнку, а також покращить навички у виборі освітлення та фонів для композицій.
Continue reading

290713_1Все дуже просто. Ми продовжуємо далі набувати майстерності у створенні елементів натюрморту. Вірніше, якщо сказати точніше – геометричних фігур, які у натюрморті використовуються найчастіше. Отже, розпочинаємо тренуватись у зображенні піраміди та призми.
Continue reading

290713_1Все дуже просто. Ми продовжуємо далі набувати майстерності у створенні елементів натюрморту. Вірніше, якщо сказати точніше – геометричних фігур, які у натюрморті використовуються найчастіше. Отже, розпочинаємо тренуватись у зображенні циліндра і конуса.
Continue reading

290713_1Чи можна намалювати картину просто за словесним описом? Саме на це питапння ми і постраємось відповісти на сьогоднішньому нашому уроці. У нас будет досить важке завдання – намалювати пейзаж всього лиш за коротким опиом. Побачимо, як справляться з таким незвичним завданням наші учні.
Continue reading

290713_1Все дуже просто. Ми продовжуємо далі набувати майстерності у створенні елементів натюрморту. Вірніше. якщо сказати точніше – геометричних фігур, які у натюрморті використовуються найчастіше. Отже, розпочинаємо тренуватись у зображенні куба і самої простої цеглини.
Continue reading

290713_1На сьогоднішньому уроці ми зрозуміли, що античну цивілізацію практично не можливо розглядати без культури, яка була розвинута в Північному Причорномор’і. З одного боку вона були тріщки периферійною. Але з другого – саме зразки цієї культури увійшли світової скарбниці мистецьких цінностей. Величезну кількість художніх творів, що були виконані як приїжджими, так і місцевими майстрами, можна назвати чітким твердженням того, що у Північному Причорномор’ї були розвинені мистецькі смаки. Причому не лише у еллінів, а й таких, здавалося б, «диких» народів, як скіфи і сармати, а також і в таких «сільськогосподарських» народів, як праслов’янські зарубинецькі племена.
Continue reading

290713_1На сьогоднішньому уроці ми продовжиди знайомство із різними видами візуальних мисетцв. На цей раз мова йшла про художню фотографію та комп’ютерну графіку. Також ми повторили інформацію, що вивчали на попередніх уроках, а семе про: види графіки, види живопису та декоративно-прикладного мистецтва. Особливу увагу ми звернули на засоби їх виразності; розвивати інтерес до творів образотворчого їх художню цінність), формувати естетичний смак.
Continue reading