290713_1На сьогоднішньому уроці ми зрозуміли, що античну цивілізацію практично не можливо розглядати без культури, яка була розвинута в Північному Причорномор’і. З одного боку вона були тріщки периферійною. Але з другого – саме зразки цієї культури увійшли світової скарбниці мистецьких цінностей. Величезну кількість художніх творів, що були виконані як приїжджими, так і місцевими майстрами, можна назвати чітким твердженням того, що у Північному Причорномор’ї були розвинені мистецькі смаки. Причому не лише у еллінів, а й таких, здавалося б, «диких» народів, як скіфи і сармати, а також і в таких «сільськогосподарських» народів, як праслов’янські зарубинецькі племена.
Continue reading

290713_1На сьогоднішньому уроці ми продовжиди знайомство із різними видами візуальних мисетцв. На цей раз мова йшла про художню фотографію та комп’ютерну графіку. Також ми повторили інформацію, що вивчали на попередніх уроках, а семе про: види графіки, види живопису та декоративно-прикладного мистецтва. Особливу увагу ми звернули на засоби їх виразності; розвивати інтерес до творів образотворчого їх художню цінність), формувати естетичний смак.
Continue reading

290713_1На сьогоднішньому уроці учні познайомились із основними видами творів, які відносяться до декоративно-прикладного та декоративно-ужиткового мистецтва. Під час уроку було звернено увагу на певні стилістичні особливості декоративного мистецтва, які можна спостреігати у різних регіонах України. також учні поглибили свої знання, що стосувались сфери багатьох різновидів українського народного костюму.
Continue reading

060913_1Итак, уважаемые ученики, в вязи с тем, что Натальи Владимировны нет в школе, мы немного изменим структуру наших уроков. Сегодня мы рассмотрим вопросы, связанные с правилами поведения за столом, а также выполним несколько подготовительных практических работ, связанных с нашим следующим уроком.
Continue reading

290713_1На сьогоднішньому уроці мі повторили інформацію про архітектуру, її види та вимоги до створення апрхітектурних будівель. Натспуним етапом стало обговорення думок щодо мрій учнів, пов’язаних із мріями про майбутній будинок. Було відзначено, що він може мати, як характерні сучасні риси, так і містити фантастичні елементи. Як результат темою нашої практичної роботи стало зхображення майбутнього будинку.
Continue reading

290713_1На сьогоднішньому уроці ми повторюювали матеріал, пов’язаний із створення натюрморта. Ми визначили, що натюрморотом є один із видів образотворчого мистецтва, на якому зображуються неживі предмети. В основному на натюрморті зображаються композиції із квітів, фруктів, посуду та інших предметів. При цьому вони розташовуються на площині у гарнмонійній композиційній формі. В більшості випадків по традиції натюрморти малюють з натури, тобо реалістично.
Continue reading

290713_1На сьогоднішньому уроці ми познайомились з вами із поняття скульптури. Нами було відзначено, що слово скульптура має давнє походження і в перекладі з латині означає слова «висікати, вирізьблювати». Скульптура є видом мисетцва, що пов’язаний із створенням об’ємних та пластичних форм. Для виконання скульптурних робіт використовуються самі різномантіні матеріали. Це – мармур, граніт, вапняк, дерево, слонова кістка, глина, віск, пластилін і так далі. Таакож слід відзначити, що на відміну віж графичних та живописних творів мистецтва скульптура обов’язково має свою непоторну об’ємну форму в просторі.
Continue reading

290713_1Темою нашого уроку стало ознайомлення із зразками образотворчого мистетцва трипільської та скіфської культур. НА першому та другому уроці цього навчального семестру ми ознайомились із зразками художньої спадщини наших предків, що були знайдені у скіфськихї курганах. Також нами вивчалась спадщина, що була залишена представниками трипільської культури. Під час уроку ми сформували навички, з допомогою яких в майбутньому стане можливе відображення навколишнього світу. А під час виконання домашніх завдань учні постараються проявити всю свою творчу уяву, спостережливість, пам’ять та естетичне ставлення до духовних і матеріальних цінностей нашого народу. Результатом вивчення даної теми стане поглиблення розуміння народного прикладного мистецтва, як особливої загальнолюдської мови.
Continue reading

290713_1Під час ознайомлення з темою “”Арзітектура та скульптура” ми повторили та узагальнили знання, пов’язані із цими видами просторового мистецтва, а саме: повторили основні поняття, переглянули пам’ятки архітектури Стародавнього світу, визначили поняття архітектурного стилю. Також ми постарались сформувати у себе художні смаки и розуміння мистецьких творів різних епох. Основні питання, що розглядались під час уроку: що таке архітектура, вимоги до архітектурних споруд, що були сформульовані Вітрувієм, значення слова “архітектор”, архітектурні стилі та інші.
Continue reading